大发奔驰宝马app登入奔驰宝马app网站评论:“高考状元回炉”不是励志故事是教育悲情

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A-A+2013年10月12日11:10高考网评论

  近日,被香港大学录取大发奔驰宝马app登入奔驰宝马app网站的今年辽宁省文科状元刘丁宁又返校“复读”的事引来热议。关于刘丁宁选择离开香港大学的原因分析分析 ,众说纷纭:有说是被港大辞退的,有说是她辞退港大的。比较而言,她中学校长一段话似乎大发奔驰宝马app登入奔驰宝马app网站更可靠:刘丁宁大发奔驰宝马app登入奔驰宝马app网站现在确随便说说本溪市高级中学上课,但什么都有为了保持另有4个好的学习情况表,她随便说说什么都有休学,她不想 追寻更纯粹的国学。

  之后随便说说出于“追寻更纯粹的国学”而选择放弃这所有几个人梦寐求之、之后连续三年获《QS世界大学排名》亚洲第一的大学,这位女孩的行为还是非常勇敢的;加进进72万元人民币全额奖学金的弃之不顾,听起来真像是另有4个我就热血沸腾的“励志故事”。

  可惜,那么 “励志”难掩身后巨大付出后的苦苦 :即便金钱成本还可以 忽略不计,三年的高中拼搏,父母为此的担心劳累,加进进又一年的艰苦复读……其中的时间和夫妻感情成本怎么计算?尽管我就们 我那么 了乎 是何种原因分析分析 原因分析分析 了这位女孩当初在填报志愿时为甚那么 “听从当时人内心的召唤”、选择另有4个当时人中意的大学,那么 谁又能保证当时人有先知先觉的能力,在那么 试穿一双鞋子之后,敢肯定当时人百分之百地不适合呢?而如今,哪几种本该不应有的苦苦 还可以 了这位女孩和家人默默品尝了。这,难道都是五种“教育悲情”吗?

  随便说说,刘丁宁什么都有千万高考大军的另有4个缩影。尽管那么 专门的机构统计,但从每年成千上万的“高四大发奔驰宝马app登入奔驰宝马app网站生”来看,恐怕为数不少。按理说,有些之后高招制度设计的原因分析分析 而造成的人为成本,在我国大学普遍提出与国际接轨、创建国内乃至国际一流高等学府的21世纪的今天,不应再是很突出的问题。可惜的是,多年来所倡导的改革,无论是高考制度改革也好,还是大学间学分互认也大发奔驰宝马app登入奔驰宝马app网站罢,要么什么都有在边缘游走,要么什么都有“雷声大、雨点小”,很少从实质上动真格。说白了,给予学校的学生选择权、办学自主权却远远那么 向国际接轨,在此方面与世界一流大学的差距何止一星半点?

  都是吗?早在另有4个世纪前,德国就实现了学生自由转换学校和专业。我国著名学者季羡林先生《留德十年》一书中就曾记述,德国大专学 绝对自由的,假如中学毕业,就还可以 不想 入哪个大学,就入哪个。入学之后,不想 入哪个系,就入哪个;不想 改系,随时可改。他还说,有的学生,初入大学时,一学年,之后甚至一学期换另有4个大学。经过几经转学,二三年之后,选中了当时人满意的大学,满意的系科,这时才安定住下,同教授接触。而他当时人什么都有在那么 五种绝对自由的气氛中,先是希腊文,后又罗马文,后面 又有若干小插曲,如是几经选择,才最终找到了当时人毕生要走的道路。

  反观眼下的辽宁状元,却在面临理想和现实的碰撞时,不得不“回二次炉”、“烧二次灶”,不计时间金钱和精神成本的“重新来过”;而又有有几个大专学 子,依然不得不硬着头皮学着当时人不喜欢的专业、念着让当时人难过的书?冰山一角下随便说说有有几个那么 那么 显露的“教育悲情”。高考招生、大学教育改革,急需综合考量、拿出触及根本的制度设计!